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松山湖“奋斗之星”:“万能”老师余征东

2018年05月14日 20:37 0人参与 0条评论 >

  东莞阳光网讯 (全媒体记者:何安琪 刘锐良 林泽华)小学生现在读书,不再局限书本上的知识,例如发明机器人,玩飞行器……听起来如此“高精尖”的内容,你能想象是一个小学三年级学生学的课程吗?哎,想想我以前的三年级,这些东西,听都没听过,有点感觉智商被“碾压”了。下面,一起来听听一个小学里的机器人老师和他所推行的创客教育。 

  每天放学后,松山湖实验小学的创客空间,成了操场以外最热闹的地方。他们正在玩的是一个可以走路的书包,由一个三年级学生发明的。 

  小学生 李舜扬:“我们平常背书包背得太累了。(有音乐功能吗?)音乐肯定有。我们准备往这里搞一个,可以发出音乐的蓝牙音箱。” 

  记者向李舜扬询问其对自己老师的印象时,孩子连连点头:“他像一个孩子王。”

  李舜扬说的那个孩子王叫余征东,是机器人课的老师,而这门学科该校于2013年在三年级课程中正式引入。 

  松山湖“奋斗之星” 机器人教师 余征东:“科技改变了我们的生活,其实学习方式也在改变。创客教育把科学、工程、技术、艺术、数学融合在一起。这种机器人难度系数是非常大的,现在流行‘机器换人',其中很多技术都差不多,这里用了很多物理知识,有齿轮比的变化、拨片。” 

  简单的自制电灯,飞行器,到复杂的VEX机器人,这里上千件的创客作品背后,离不开余老师的细心指导,他最擅长的是激发孩子自主学习能力。 

  松山湖“奋斗之星” 机器人教师 余征东:“有些孩子不喜欢写作业,老师就觉得很头疼,我就跟老师说这个孩子我来试一下(引导)。后来我给他一些任务,发现你给他多难的任务他都可以完成,其它孩子去睡觉休息了,他还待在这里。这时候我发现这个苗头,我就给他提要求了,我说你作业写了没,你必须完成,其它老师所有任务你才能来我这里。他做了一个获得广东省一等奖的智能消防云梯。” 

  余老师还开设课程教其它老师制作微课、进行视频编辑等,是一位万能型的教师。余老师带的团队,多次获得市、省、亚洲机器人锦标赛冠军,还远赴美国英国参加机器人对抗赛,获奖无数。一路走来,硕果累累。然而,就在事业最高峰的时候,余老师对自身的教学有了疑惑。 

  松山湖“奋斗之星”机器人教师 余征东:“科技的进步,我们老师的知识储备(要跟上),我觉得有点吃力。怎么弄?这时候自己要加强理论学习和专业能力培训,你才能够更好把学生带好。”

  备课、调研和自学,余老师每天都觉得时间不够用。与此同时,他还不停挑战自我,先后骑摩托车穿越草原、冰川、沙漠,练就更加包容和坚韧的品格。 

  松山湖“奋斗之星”机器人教师 余征东:“我作为科技类老师我必须对大自然,有深入了解。我一个人骑一台摩托车到藏区去,爬到冰川里面去(体验)。很危险,有高原反应,生命都差点搭进去了,很绝望但是又让你很冷静。老师能够给学生带来什么?难道我仅仅是培养几个能够比赛,能够给我带来荣誉的孩子吗?显然不是,所以回来以后建一个这么大的创客工作室,(培养)他自主学习的能力,他自己探索的精神,这才是真正的创客。”

  小学生 李舜扬:“我长大想做一个可以复活恐龙的机器。” 

  小学生 吴桢:“我长大想做一个上天入地下海的装甲车。” 

  小学生 魏天健:“我长大想做一个可以穿越时空的机器。” 

  小学生 张皓:“我什么都想做。”


来源:东莞阳光网 编辑: 邵蓝
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