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培养孩子自理能力不应一刀切

2017年03月16日 09:37 0人参与 0条评论 >

  3月14日,杭州市东园小学副校长吴海燕观察到90%进校门的家长都是一手搀着娃,一手撑着伞,身上挂着沉重的书包。这让她很难受,她给600多位家长陆续发了3条短信,“孩子已经长大自己的事情必须自己做!从明天开始,校区下雨天将不允许家长进校园接送孩子。”短信发出后,吴海燕只收到了两位一年级家长的回复。(3月14日《钱江晚报》)

  首先这位校长的良苦用心值得肯定。为了锻炼孩子的自理能力,“强逼”家长对孩子“放手”。的确,自己的事情自己做,需要孩子们从小就学起、做起。但现实是,好多家长舍不得让孩子干活受累,也就让他们习惯了衣来伸手、饭来张口。虽说孩子聪明、学习成绩好,衣食无忧,但却是地地道道的“低能儿”。

  其实,这样的状况,并非一两日形成,发自内心来讲,站在孩子的角度,他们就愿意这样吗?而实际上,他们年龄虽小,但是内心世界也是蛮丰富的;而且,他们也有自己的行为处事方式,一些具体生活细节,自己也完全可以照顾得井井有条。可就是在“爱”的氛围中,在家长的“不放心”中,被束缚了手脚,使自己生活在了“框架”之内。

  孩子自理能力差,除去家庭教育的关系,学校就没有责任吗?非也。学校,不仅是传授知识的地方,应该也是“育人”的圣地。但现实是,在“应试教育”大背景下,中小学在教育上,“育分”要比“育人”的力度要大得多。试想,如果教师在课堂上传授知识的同时,也向他们“灌输”做人的道理,倡导自己的事情自己做,“低能儿”可还会出现?

  孩子是家里的宝,更是学校和社会的宝。毕竟,未来的世界是属于他们的。这就需要从小就培育他们“自己的事情自己来办”的意识和能力。这是从大方面讲。从小处说,如果家庭遭遇不幸,只剩下了孩子自己,“自己来处理事情”的能力更显得尤为重要。要知道,这个世界并不太平,天灾人祸随时可能会发生,自我生存的能力必须要从小培养。

  因此,这位校长“明令”要求下雨天将不允许家长进校园接送孩子。其心情可以理解;但是,如此的“一刀切”做法有点操之过急。孩子能力的培养、家长思想观念的转变,不是“一蹴而就”就能实现的。更何况,雨天会有许多意想不到的状况发生,“家长进校园接送孩子”是为了孩子的安全,这又未尝不可。

  笔者以为,培养孩子自理能力也应该讲究科学的方式方法。还是以此为例,学校是否进行了雨天安全教育?是否完善了安全设施?是否安排了教师对孩子们进行安全保障?我想,这也是孩子家长所担忧的。毕竟,孩子“伤不起”,而我们的校园也不是“高枕无忧”的安全堡垒。因此,培养孩子自理能力是一道“综合题”,慢慢来,先别急。(南方网杨玉龙)


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来源:南方网 编辑: 钟穗珊
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