“两会”访谈:融合教育观念转变 完善支持系统

2018年01月18日 19:22 0人参与 0条评论 >

  东莞阳光网讯(全媒体记者 何安琪 黄博)莞事记者 何安琪:”融合教育的支撑体系要建立起来需要多方的配合。在“两会”期间,教育作为重中之重的话题,融合教育是多次被提及,现场我们请到了政协委员陈丽敏来发表她的看法

  市政协委员 陈丽敏:“你好 陈委员,安琪你好 大家好。刚才我们也看到小韩同学的校园故事,您有没有什么感受和我们分享一下。他与同学间的相处,散发出阳光灿烂的笑容,同学对他的友好这样的相处方式,老师对他的赞赏、欣赏的眼光我觉得给人感觉特别温暖。“

  市政协委员 陈丽敏:“2017年的1月11日国务院特别通过一个关于残疾人接受教育的修正条案(《残疾人教育条例》),就提出要推广融合教育。然后给残疾人士提供接受普通教育的保障,实际上可以助力我们残障孩童更好接受更公平的受教育的机会。我觉得融合教育最重要的是观念 理念的改变,这种改变我觉得首先要营造一种全社会对融合教育的认识和了解,包括教育主管部门、包括社会民政部门、残联机构、康复医院等等,各方面都应该采取一些相应的配套措施,比如说在学校层面上可以引进比较专业的老师、资源老师还有比较专业的课堂。”

  市政协委员 陈丽敏:“像这样的老师他承担的责任会更大一些,他的专业性更强一些,他的付出更多一些。可以给这样的老师提供一些劳动工作津贴上的补偿。社会上要更多的宣传教育,孩童的家长要能够坦然去接受孩子这样的状况,然后才能在相应的各方面的机构帮助下享受更加好的受教育的条件。另外一方面接受这些孩子的学校,他的同学、同学的家长也能够对融合教育,有相当的了解和认识,每个孩子都有,受普通教育的权利,而且更多的是带着爱心去给这些孩子提供我们力所能及的帮助 接纳。这样的话我们想我们的社会更加温暖吧。”


来源:东莞阳光网 编辑: 郑思琪
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