严禁幼儿园“小学化” 黄江家长们这么说

　　东莞阳光网讯 近日，教育部办公厅发布的一则《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》，引发了市民的热议。家长们如何看到严禁幼儿园“小学化”呢？今天记者在黄江镇随机采访了几位家长。

　　教育部办公厅发布的《开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确严禁幼儿园教授拼音、识字、计算等小学课程内容，社会机构也不得以“学前班”、“幼小衔接”等名义提前教授小学内容，纠正“小学化”教育环境。对此，家长们的观点普遍表示支持。

　　市民：“这个问题的话，从我的观点来说还是比较反对在幼儿阶段小朋友接触太多的学习、认字、背诗写字这些。因为我认为小孩子怎么去开发他们的智力，另外一个在幼儿园里提高他们的生存技能，遇到危险的时候怎么去自救我认为可能会更好。”

　　市民：“我觉得挺好的，在我的观点里，小孩子太小了，那个骨头都还没有长好，一写字的话，那个骨头就容易变形，像我那个小孩子写字就很用力，那个（手指）上就一个包。”

　　家长认为不能将自己的意愿强加给孩子，对于孩子是否具有兴趣并不关心，提前学习基础知识，尤其是那些被强迫的孩子容易产生厌学情绪，升入小学再学习时，可能会不认真听讲，注意力不集中。

　　市民：“因为我们那么小的幼儿，你让他学习认字，他就会厌学，我认为是非常不好的，。我认为小孩子就要给他一个快乐的童年，不要让他年纪小小三四岁就有学习压力，那么他就会厌学，将来就更加学不好。太早接触学习，我认为是弊大于利。”

　　不少理性的家长都认为，培养孩子的学习兴趣和习惯，比学认字、做算术更重要。幼儿期是培养孩子学习习惯的最佳时机，对于家长们来说，最重要是先让孩子体会到学习乐趣，然后以身作则，在生活的点滴中培养孩子的学习习惯，并坚持下去。

　　市民：“人生是一个马拉松，是一个长跑，光起跑点跑的快是没有用的，要培养小孩子成为一个有用的人，做一个不会危害社会的人，能够快快乐乐的跑到终点就可以了。”（记者：贾婷 陈逸科）