【视频】办实事 解难题㉔|东莞市残联：高质量推进残疾儿童融合教育 完成66个校园融合无障碍改造

自主题教育开展以来，东莞市残联坚持聚焦主题主线，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，立足残疾人工作实际，全面落实残疾人事业高质量发展理念，坚持学思用贯通、知信行统一，推进主题教育在基层落“实”增“效”。2023年，市残联对33所融合教育推广幼儿园和33所特教班所在学校开展校园融合无障碍环境改造，打通残疾学生学习的“最后一公里”。

8岁的小雅（化名）是一名因早产导致的脑瘫患儿，在厚街镇桥头小学就读二年级。虽然每天上学并不容易，但渴望求知的她非常珍惜和小伙伴们一起学习的时光，只是家人或多或少有一点担心。她的父亲陈先生（化名）坦言，曾经担心孩子在学校上下楼梯不安全，另外上厕所也是个难题。如今，这个担忧解决了。2023年6月20日开始，在东莞市残联的支持和帮助下，桥头小学着力推进校园无障碍环境建设，改造了12个无障碍厕所和6个无障碍通道，为融合教育创造了有利条件。从此，28名有特殊需要的学生，无论是在校园里活动，还是去厕所，都更加便利和安全。

▲无障碍通道

▲无障碍厕所

厚街镇桥头小学党支部书记、校长王恩明表示，学校还为特教班改造了一个全新的教室，今后硬件方面还将继续推进改造，让特殊儿童能在更舒适的环境里学习、生活。

莞城中心幼儿园目前有8名自闭症等残障儿童随班就读，为此，该园对大门口台阶及班级厕所都进行了无障碍改造，还加装了一台无障碍电梯，方便残障儿童到天台花园里进行劳作活动。

莞城中心幼儿园园长罗润娣告诉记者一个贴心的设计，她说：“我们的电梯背面是玻璃的，还专门设有扶手。这样一来，孩子在电梯里面视野是开阔的，心情就会开朗。尤其对自闭症儿童来说，密闭空间容易加重他们的情绪波动，有观景设计就能更好地保持他们情绪的稳定。”

“感觉无论是幼儿园还是整个社会，对‘星星的孩子’的包容度越来越大，给予的资源也越来越多。”残障儿童的母亲王女士（化名）看到这些无障碍改造后十分感动，“看到这些政策上面的一些支持和改变，我们作为家长也很开心、很感动，也很感恩。”

为了筹集无障碍改造资金，市残联积极发动东莞市残疾人福利基金会和东莞中学93同学社等三家公益社会组织，最终为校园无障碍改造筹集了66万元资金。目前，东莞“校园融合无障碍改造项目”已完成全市33个镇街（园区）66所学校（幼儿园）无障碍改造年度任务，累计改造了无障碍洗手间152间、扶手197个、盲道85条、无障碍电梯2部等设施，为443名残疾学生在校学校生活提供了暖心的无障碍支持保障。

东莞市残联维权部负责人王刚表示，2024年将组织残疾人代表开展无障碍环境督导体验，强化无障碍环境的宣传普法推动，提升社会公众无障碍环境意识，努力推动形成全社会共建共治共享的无障碍环境局面，为东莞争创全国无障碍建设示范城市打好基础。

下一步，东莞市残联将持续发力，不断推动党员干部为残疾人群众办实事、办好事，创新服务方式、拓宽服务领域、扩大服务范围，踏实做好残疾人康复工作，加强对残疾人的劳动技能培训，提高残疾人就业能力和自主创业能力，鼓励残疾人追求更加美好的生活，不断开创残疾人事业高质量发展新局面。

（记者 苏婵）