被滨海湾未来学校“种草”了！中国教育科学研究院一行来莞调研

5月14日上午，中国教育科学研究院党委书记、院长李永智一行到滨海湾新区开展调研，以全国中小学科学教育实验区及未来教育为主题，共同探讨科学教育实验区发展道路，为未来教育创新与发展碰撞思想、凝聚共识。

东莞市教育局党组书记、局长叶淦奎，市教育局副局长杜润江，滨海湾新区党工委副书记、管委会主任孙海波，新区党工委委员、管委会副主任叶绍强，东莞松山湖未来学校校长万飞，东莞滨海湾未来学校校长朱忠明及相关部门负责人陪同调研。

大力推进

科学教育和数字教育

调研组首先参观了滨海湾新区展示中心，深入了解滨海湾新区的总体规划和发展蓝图，并前往滨海湾未来学校进行实地考察，了解学校当前建设进度与整体规划。

在座谈会上，叶淦奎首先就东莞教育发展情况及科学教育、数字教育建设情况进行汇报。他表示，一直以来，东莞市认真贯彻教育强国战略，在扎实推进公办学位扩容、大力锻造“莞邑良师”队伍、实施“百千万工程”教育行动、推动教育创优争先等方面进行了重点探索。

今年2月，东莞市获评全国中小学科学教育实验区，也是全省唯一一个获得全国中小学科学教育工作优秀案例的地级市。同时，东莞也将教育数字化作为塑造教育发展新优势的重要突破口。叶淦奎表示，东莞持续探索科学教育实施有效途径和人才培养创新模式，多方联动深入推进教育数字化，以大数据赋能大规模因材施教。

黄金内湾，教育先行。滨海湾新区作为东莞城市副中心，一直以来坚持把教育放在优先发展的战略地位，为经济社会高质量发展赋能助力。

目前，滨海湾新区已建成1所初中（镇远中学），动工建设4所幼儿园、1所九年一贯制学校（滨海湾未来学校）以及1所高等院校（大湾区大学），还拟建一所优质高中，加快落地建设更多满足区域人口教育需求的基础设施项目。

滨海湾未来学校建设现状

“滨海湾将以办好未来学校为起点，以‘办品质学校、办一所优一所’为目标，聚焦空间、人才、资金、创新的教育发展四大要素，高标准开展教育发展规划建设。”孙海波在座谈会上表示，新区将积极探索打造集科学教育、未来教育、数字教育、教育评价、产教融合于一体的基础教育综合改革模式，全力打造区域品质教育新样板。

滨海湾未来学校校长朱忠明分享了滨海湾未来学校的办学思考及规划展望。他表示，学校将以开放办学为导向，以课程设置、课堂教学、学习方式、师生评价、学习空间、科技赋能、组织机制等方面的创新为主要抓手，努力把滨海未来建设成为满足学生多样化成长需求的无边界学习中心，让滨海未来的教师成为学生个性化学习的引领者，使学生成为学习的主人。

会上，松山湖未来学校校长万飞从打破学习边界、课程重构、评价系统创新以及与高校合作等方面，介绍了学校开办一年多以来的建设情况。

专家支招

未来教育如何面向未来？

会上，中国教育科学研究院的专家结合东莞教育建设以及两所未来学校的开办情况，从顶层设计、教育理念、具体实践等方面对如何办好未来学校提出了专业建议。

“今天的实地考察和交流，让我对东莞这所全新的未来学校‘种草’了！”李永智从“滨海湾未来学校的建设目标是什么？”“未来社会需要培养什么样的人？”“未来教育改革要学什么？”三个问题出发，深入探讨了对滨海湾未来学校发展的期待和建议。

首先，学校要从东莞市和滨海湾新区的发展需求，以及社会各界对教育的期待层面考虑，明确不同阶段的建设目标。“未来学校不是‘乌托邦式’的教育，既要满足现有教育的需求，又要培养学生面向未来的综合素质能力。”

其次，学校不能简单地将未来教育理解为“科技化”“技术化”，更要注重培养学生的情感、人文情怀、品质素养以及与人工智能协作创新的思维和能力，把社会主义核心价值观切实地融入学生成长的过程。

再次，培养拔尖创新人才也要变革传统的教育模式。未来学校应当积极探索扬长教育、留白教育，打破教育边界，给学生创造自主探索、趣味学习、个性化发展的教育环境，增强学生“提问题”的能力。

“我非常期待将教育新模式的理想蓝图在东莞滨海湾未来学校的开办实践中变为现实。”李永智表示，接下来，中国教育科学研究院将持续关注东莞未来教育的发展，以专业资源支持东莞数字教育的探索实践。